隨着數碼科技與社交媒體的冒起，圖像化與碎片化的訊息充斥日常，大部分香港中學生對閱讀缺乏興趣，語文基礎薄弱。

本研討會嘗試以文本細讀的方式，結合不同媒介的教材（電影、動畫、漫畫），以互動的教學方式，分享如何以多媒體教學引導學生學習閱讀，激發學生興趣，主動發掘獨特視點，並從日常經驗中摘取感官體驗，以記憶為素材，結合跨媒體的教材，循序漸進地讓學生學習如何以文字思考，表達自我，繼而理解他人。

語文學習常與學生的日常經驗息息相關，老師和學生如未能訓練自己擁有一雙閱讀的眼睛，動用自身經驗來理解與共情，便會難以明白文本。本研討會期望帶領老師運用多媒體教材教學，採用互動式的體驗學習，讓學生從學習閱讀開始，再到生命書寫，是以全人發展的視野來培養閱讀生命，透過鼓勵學生學習書寫自己與他人的生命，提高學生的讀寫能力、文學素養與人文關懷，在學習之中成長。