洪嘉馡副院長
臺灣師範大學國際與社會科學學院副院長; 華語文教學系系主任; Smart Reading適性閱讀團隊共同主持人

簡介

洪嘉馡教授為臺灣師範大學華語文教學系教授,兼國際與社會科學學院副院長及華語文教學系系主任。洪教授指導的學生涵蓋了海內外,在學術研究和教學發展上的成果豐富。洪教授的研究領域橫跨了語言學和自然語言處理,學術專長包含漢語語言學、華語詞彙學、華語語用學、社會語言學以及華語語料庫語言學等,且洪教授主持多項研究計畫,致力於結合華語文教學和數位應用,如建置華語文寫作語料庫、建置中文階層式語法點平台、以華語文為外語的寫作自動評估與教學策略等,以大數據語料庫為本,分析語言使用現象,提供華語老師有系統性的課堂材料,以及提供研究員客觀科學性的資料。鑒於語言教學和資訊科技的專業結合,提升華語教學的品質,並促進華語教學的發展。 洪教授於校外服務擔任多場研討會主持人,也協辦多場國際研討會,包括漢語詞彙語義學研討會、國際漢語研討會和語義特徵分析工作坊等,持續拓展語言教學和語言本位的研究;另外,洪教授也於多個期刊擔任特約主編、客座編輯,例如華語文教學研究、Journal of Technology and Chinese Language Teaching、Springer 出版之系列叢書 Lecture Notes in Artificial Intelligence (LNAI)及 Chinese Lexical Semantics 等。

演講主題

運用SmartReading適性閱讀強化AI閱讀教育

運用SmartReading適性閱讀強化AI閱讀教育

演講內容摘要

在全球數位化浪潮下,AI教育工具正深刻改變中小學教育現場,特別是在閱讀素養的培養上展現嶄新可能。臺灣師範大學研發的「SmartReading適性閱讀平台」,結合AI電腦化測驗工具—「中文閱讀能力適性診斷(DACC)」,能精準評估學生的閱讀能力,並根據其程度與書籍難度進行智能匹配,提供個人化的閱讀文本與推薦書單。

團隊進一步提出「閱讀五力」指標,結合閱讀歷程與評量數據,協助學生自我覺察閱讀表現,並提供教師AI即時批改回饋作為教學參考,推動差異化教學的實踐。「SmartReading 適性閱讀」以AI為橋梁,實現從診斷到教學的完整閱讀支持機制,為未來適性閱讀教育提供具體解方與創新示範。