大綱：分享過去三年來帶著一隊小五、小六學生遊走在香港不同的山野的學習歷程。最後更「行」出香港，帶領學生到國內行山。計劃名稱：「山野生蹤」及已出版「山野生蹤-優秀的孩子」一書。過程以體驗式學習為理論基礎：和傳統的教學理念不同，很多優秀的課程並不一定是通過書本或在教室裏進行的。 相反，體驗式學習往往是發生在人與人之間的互動和生活中的種種體驗和經歷。

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