「戏剧教室」是我校本着建构主义而生的团队，由教师﹑言语治疗师及音乐治疗师组成，三种专业各司其职并互相支援，运用戏剧作为教学手法建构特殊教育需要学生的学科知识，同时促进其共通能力的发展，由发起至今已累积接近20年经验。讲题内容包括： 1. 三种专业的有机结合–针对学生需要而生的「戏剧教室」
2. 运用戏剧作为教学手法建构特殊教育需要学生的学科知识
3. 运用戏剧作为教学手法提升社交情绪五大面向, 相辅相成的言语治疗及音乐治疗